Objekt - detail « Místa « Pro rodinu

Naše škola má dvě pracoviště – Tererovo náměstí 1 a Helsinská 6.

Škola s tradicí, srdcem a vizí pro budoucnost

Fakultní základní škola Olomouc, Tererovo náměstí 1 je vzdělávací instituce s bohatou historií, která propojuje kvalitní výuku, otevřené prostředí a osobní přístup k dětem. Škola nese označení „fakultní“ právem – dlouhodobě spolupracujeme s Pedagogickou fakultou, Přírodovědeckou fakultou a Fakultou tělesné kultury Univerzity Palackého. Podílíme se na vzdělávání budoucích učitelů a zároveň neustále rozvíjíme vlastní pedagogické postupy.

Tererovo náměstí 1

18 kmenových tříd
odborné učebny: fyziky a chemie, biologie, jazykové učebny angličtiny, jazykové učebny němčiny, učebna výtvarné výchovy, učebna hudební výchovy, učebna zeměpisu, počítačová učebna, digitální učebna, dílny
5 oddělení ŠD
knihovny: žákovská, učitelská
sportovní zázemí: 2 tělocvičny, fotbalové a basketbalové hřiště s umělým povrchem, doskočiště, běžecká dráha, 4 kurty, hřiště na plážový volejbal, dětský koutek

Škola je známá svým rodinným klimatem, otevřeností vůči dětem i rodičům a důrazem na respektující komunikaci. Výuka je koncipována tak, aby podporovala individuální přístup, rozvoj kritického myšlení a spolupráci v kolektivu. Velký důraz se klademe na prožitkové a projektové učení, díky kterému si žáci osvojí poznatky nejen z učebnic, ale i z reálných situací.

Moderní výuku propojujeme s tradicí. Učitelé využívají moderní technologie, interaktivní tabule, tablety a digitální učební pomůcky, zároveň však zůstávají věrni osvědčeným metodám, které rozvíjejí čtenářskou gramotnost, tvořivé psaní, logické myšlení a pohybovou zdatnost.

Zvláštní pozornost věnujeme dětem se specifickými vzdělávacími potřebami a žákům nadaným. Na 1. stupni rozvíjíme nadání žáků zejména v oblasti ČJ a M, na 2. stupni mají možnost žáci navštěvovat Klub pro bystré a aktivní žáky.

Na škole působí školní poradenské pracoviště, které zajišťuje poskytování poradenských a konzultačních služeb pro žáky, jejich zákonné zástupce a pedagogy. Jeho členy jsou: výchovní poradci, školní metodici prevence, kariéroví poradci, koordinátoři podpory nadání a školní psychologové.

Škola se profiluje v oblasti tělesné výchovy. Na 2. stupni na pracovišti Terera nabízíme žákům ve vybraných třídách rozšířenou výuku tělesné výchovy.

Výuka cizího jazyka: Od 1. ročníku je do povinných předmětů zařazena angličtina, od 7. ročníku druhý cizí jazyk – němčina.

Výuka plavání: Základní kurz probíhá ve 2. i 3. ročníku – 2. ročník vždy ve 2. pololetí, 3. ročník vždy v 1. pololetí.

Škola nabízí pestrou škálu kroužků vedených zaměstnanci školy i externími lektory. Spolupracujeme také s různými sportovními kluby a oddíly. V prostorách naší školy probíhají pravidelné tréninky juda, volejbalu, basketbalové přípravky, tenisové přípravky a florbalu.

Tradice a zajímavosti

K oblíbeným tradicím patří: dětský karneval, vánoční besídky a společné zpívání koled, jarmarky, den otevřených dveří, zahradní slavnost, oslavy Dne dětí, slavnostní vyhlašování nejlepších žáků roku, slavnostní rozloučení s deváťáky. Velmi populární jsou také společné akce rodičů a dětí, školní koncerty a výstavy.

Škola se každoročně aktivně zapojuje do různých charitativních akcí a projektů, jejichž cílem je pomáhat potřebným a vést žáky k solidaritě a občanské zodpovědnosti.

Projekty a úspěchy

Žáci dosahují výborných výsledků v olympiádách, soutěžích a vědomostních projektech, a to jak v oblasti přírodních věd, tak v uměleckých disciplínách. Zajímavým prvkem je také projektová výuka ve spolupráci s univerzitou, kdy studenti učitelství připravují pro žáky netradiční hodiny a workshopy.

Spolupráce s rodiči

Škola klade důraz na otevřenou a pravidelnou komunikaci s rodiči a na jejich aktivní zapojení do života školy. Pro každodenní informování využíváme školní informační systém Bakaláři. Pravidelně pořádáme třídní schůzky a individuální konzultace se zákonnými zástupci žáků. Neformální setkávání probíhají také při různých školních akcích.

U objektu není vyhrazeno parkovací stání. Přístup do budovy je tvořen zámkovou dlažbou a asfaltem, před hlavním vstupem je podélný sklon 10,6 %. Nenachází se zde žádná vodicí linie. Vstup je bez převýšení. Plocha před hlavními dveřmi je dostatečná (viz foto). U hlavního vstupu se nachází interkom ve výšce 136 cm a odsazením od rohu 34 cm. AOM se v objektu nenachází. Vstupní dveře jsou dvoukřídlé, mechanické s otevíráním ven. Průjezdová šířka hlavního křídla je 80 cm a vedlejšího 84 cm. Žáci se do objektu dostávají pomocí čipu, který je umístěn ve výšce 100 cm. V objektu je služba, která se zde nachází po dobu vyučování. Zádveří je prostorné tvořené dlažbou a větším kobercem u vstupu.

Budova školy je rozdělena do 7 pavilónů. V jednom je tělocvična, ve druhém kabinety učitelů, ředitelna atp. Zbývající pavilony jsou identické a nachází se v nich třídy. V zádveří je nájezdní plošina, o sklonu 15,2 % a následně 10,3 %, díky které se dá dostat do učitelského pavilonu, ale pouze do přízemí. Do prvního patra, kde je mimo jiné ředitelna, vede celkem 24 schodů a není zde možnost dostat se bezbariérově.

Pavilony jsou propojeny dlouhou chodbou s dlažbou, prostory jsou dostatečně široké, nicméně v hlavním koridoru je několik úseků, kde je sklon 7-8 % (viz foto). Proto je hlavní koridor velmi obtížný a pro vozíčkáře bez asistenta je velmi náročné tento koridor překonat.

V jednotlivých pavilonech se dá dostat do přízemí, kde se nachází několik tříd. Které jsou ovšem menší a podle pana ředitele je v každé třídě alespoň 22 žáků a je obtížné uspořádat lavice tak, aby zde byl větší prostor. Navíc v některých třídách jsou lavice napevno. Do 1. patra, kde se nachází odborné učebny (fyzika, chemie…) vede celkem 12 schodů a není zde možnost, dostat se do 1.patra bezbariérově.

Zhruba v polovině hlavního koridoru je upravené WC, které bývá uzamčené, nicméně na požádání je možné vystavit klíč. Kabina je samostatná a dveře se otevírají z kabiny ven. Uvnitř dveří je madlo. Vypínač se nachází ve výšce 100 cm. Šířka kabiny je 180 cm a hloubka 210 cm. Vzdálenost levého boku mísy k levé stěně je 26 cm a vpravo 140 cm. Výška sedátka je 49 cm. Odsazení mísy od zadní stěny je 34 cm. Prostor pro vozík je volný. Splachování je vzadu ve výšce 82 cm. Madla jsou v pořádku, mechanické, vlevo sklopné a vpravo pevné. Délka obou je 83 cm a výška je 79 cm. Osová vzdálenost je 54 cm. Umyvadlo je umístěno ve výšce 80 cm a podjezd umyvadla je dostatečný. Baterie je páková a ve výšce 91 cm. Madlo u umyvadla chybí.

Průjezdová šířka dveří do jídelny je 89 cm. Výdejní pult má dostatečný průjezd ve výšce 82 cm. Stoly jsou ve výšce 76 cm. Jídelna jako taková je poměrně malá a při běžném provozu zde není dostatečný prostor pro manipulaci s vozíkem.

Venkovní hřiště je přístupné zhruba z polovinu hlavního koridoru a dá se na něj dostat pouze přes trávu.

Závěr: V současné době není na této škole žádný žák s tělesným postižením. Po nemoci se chce do školy vrátit jedna z vyučujících, co je momentálně na invalidním vozíku. Přestože je na škole poměrně nový hlavní koridor, spojující všechny pavilony, hodnotíme školu jako bariérovou. A to zejména proto, že v hlavním a dlouhém koridoru je několik převýšení, které jsou pro vozíčkáře velmi obtížné překonat. Pokud pomineme tato převýšení v hlavním koridoru, vozíčkář může pohodlně využívat pouze přízemní prostory. Do kanceláří a kabinetů se není možné dostat, stejně tak jako do odborných učeben a tříd, které jsou umístěny ve vyšších patrech. Při celkové rozlehlosti školy, je relativně bezbariérové přízemí málo.